O formato da sua aula tem um grande impacto na forma como seus alunos processarão as informações. Os cursos mais eficientes usam uma mistura de formatos para passar cada mensagem da forma mais envolvente possível. Os três formatos de alto nível são arquivo de vídeo, artigo de texto e questionário. E dentro do formato de vídeo, você pode criar uma apresentação com o instrutor de frente para câmera, uma apresentação de screencast ou uma apresentação de slides.
Dependendo do conteúdo que estiver ensinando em uma aula individual, você deve escolher o formato da aula que proporcionará o melhor suporte visual à sua mensagem. Abaixo, você encontrará uma lista de todos os possíveis formatos e dicas de quando utilizá-los. Você não precisa usar todos os tipos, mas variar um pouco proporciona dinamismo à aula, o que ajuda os alunos a evitar o tédio e recuperar a atenção!
Instrutor de frente para câmera
Propósito: Estimular confiança e credibilidade, demonstrar suporte ou empatia pelos alunos, proporcionar dinamismo
Usar para: Vídeo de introdução; introdução ou resumo de seção; compartilhar uma história ou uma opinião; estimular a mudança de slide/tela depois de exibida por um longo período (mais de 30 segundos)
Slides
Propósito: Focar a atenção nos pontos principais, visualizar modelos mentais complicados, verificar se a ortografia é conhecida
Usar para: Conceitos multietapas; ênfase nos pontos principais; definição de jargões; visualização de modelos. Não se esqueça de que você também pode incluir imagens nos slides!
Dica: Utilize fontes grandes para os alunos que assistem ao curso pelo celular!
Screencast
Propósito: Orientação para processos multietapas
Usar para: Descrever como um software deve ser usado ou como encontrar exemplos relevantes na Internet; fazer com que os alunos consigam acompanhar; mostrar como usar programas ou linguagens de programação específicos
Dica: Utilize zoom para os alunos que assistem ao curso pelo celular!
Aula no formato de artigo
Propósito: Proporcionar variação, aprendizado autônomo, facilidade de combinar texto e imagens
Usar para: Conceitos/orientações passo a passo que os alunos possam compreender por conta própria; materiais que precisem ser visualizados na forma escrita; introdução ou resumo de seção; materiais complementares, apresentação de uma atividade
Questionário
Propósito: Testar conhecimentos; proporcionar dinamismo; envolver os alunos
Usar para: Oportunidade dos alunos avaliarem se compreenderam e memorizaram o conteúdo; conclusão de seção; testar previamente os conhecimentos sobre um tema; introdução de seção