La accesibilidad consiste en facilitar el contenido al mayor número de personas posible. En este artículo se explica cómo puedes hacer que tu curso sea accesible y cómo indicar a los posibles estudiantes que el contenido se ha creado teniendo en cuenta a las personas con necesidades en materia de accesibilidad.
- Obtén más información sobre la creación de contenido de aprendizaje accesible para tus cursos.
Listas de verificación de accesibilidad para instructores
En "Crea tu contenido" encontrarás las directrices relativas a la accesibilidad de los cursos y la posibilidad de indicar si tu curso cumple con nuestros criterios. Una vez que compruebes que se cumplen los criterios indicados, puedes marcar que tu curso contiene: 1) subtítulos accesibles, 2) contenido de audio accesible y 3) materiales del curso accesibles.
Indicadores de accesibilidad para los estudiantes
Cuando marques que tu curso tiene subtítulos y contenido de audio accesibles, esta información aparecerá en la página de inicio del curso.
Además, es posible encontrar los cursos que tienen subtítulos accesibles mediante un filtro de búsqueda en la tienda virtual de Udemy.
Problemas de accesibilidad
Comprueba que tu contenido cumple con las directrices de accesibilidad antes de actualizar su estado. Si un estudiante informa de un problema de accesibilidad en un curso marcado como accesible, el equipo de Confianza y Seguridad revisará el curso para comprobar que la información de la página de inicio es correcta.
Nota: Recomendamos encarecidamente que añadas funciones de accesibilidad a tu curso, pero no son un requisito para su publicación. No obstante, los cursos que cumplen con las directrices de accesibilidad tienen más posibilidades de llegar a un mayor número de estudiantes.
Lista de verificación de la accesibilidad de los subtítulos
- Asegúrate de que los subtítulos cumplen con un índice de precisión del 99 % (comprueba los subtítulos generados automáticamente).
- Escribe todos los efectos sonoros relativos al curso, por ejemplo: (pitido) o (clic).
- Indica cualquier elemento no verbal, como la música; por ejemplo: (música de jazz).
- Utiliza indicadores de estilo verbal, por ejemplo: (exclamaciones).
- Identifica a las personas que intervienen delante y detrás de la cámara con subtítulos.
Obtén más información sobre cómo crear subtítulos accesibles.
Lista de verificación de la accesibilidad del contenido de audio
- Intenta que el audio transmita el contenido por sí solo, como un audiolibro. Siempre que sea posible, evita que el guion dependa de elementos visuales.
- Explica qué hay en la pantalla cuando el contenido visual no sea decorativo. Déjales tiempo suficiente para asimilar el contenido. Habla a un ritmo moderado, no demasiado rápido. Haz pausas para que los estudiantes puedan asimilar el contenido, tanto el audio como los elementos visuales.
- Utiliza un lenguaje sencillo. Haz que las oraciones y los párrafos sean concisos.
- Utiliza palabras de uso común y evita el lenguaje demasiado informal o coloquial, las abreviaturas y las jergas, así como las metáforas y los modismos complicados.
- Habla con claridad y precisión, y utiliza un lenguaje directo para enfatizar los puntos clave. Decir lo mismo de diferentes maneras puede ayudar a que los estudiantes entiendan los conceptos.
Obtén más información sobre cómo crear contenido de audio accesible.
Lista de verificación de la accesibilidad de los materiales del curso
- Facilita un índice de los documentos que sean largos y un glosario de términos.
- Utiliza el marcado semántico para los encabezados y las listas numeradas y con viñetas en todos los documentos.
- Organiza el contenido en párrafos cortos o tablas sencillas.
- Utiliza un lenguaje descriptivo para los enlaces a los recursos externos.
- Proporciona un texto alternativo para todas las imágenes de los documentos o las presentaciones con diapositivas.
- Utiliza un contraste de color alto para el texto y las imágenes.
Obtén más información sobre el material accesible para los cursos.